I Oppdal kommune har den eksterne vurderingen blitt gjennomført ved Vollan skole dette året. Skolen har hatt besøk av 4 vurderere som i samarbeid med skolen har valgt "Tilpasset opplæring i matematikk", som fokusområde.
Vurderingen har vært gjennomført ved at vurdererne har laget et sett vurderingskriterier med tegn på god praksis for fremtiden som skolen har sluttet seg til.  Vurdererne har gjennom samtaler med lærere, elever og foreldre og gjennom observasjoner i klassene, vurdert om de finner igjen noen av kriteriene på god praksis som er laget.
Vurdererne sier i sin rapport at de har funnet at skolen har mange sterke sider i sin matematikkundervisning.  Lærerne har god faglig og didaktisk kompetanse, de er motiverte for arbeidet og er inspirerende for elevene.  Elevene har et trygt og godt læringsmiljø med stor grad av arbeidsro i undervisningssituasjoner. Elevene gir til kjenne at lærerne er de som eier undervisningen.  Det kommer frem i rapporten at skolen og hjemmet samarbeider om elevens utvikling i faget.
Vurdererne fant også områder der skolen kan forbedres.  Det gjelder i hovedsak om skolen har et system for hvordan kartlegging som gjennomføres skal brukes.  Det er ikke funnet et enhetlig system for hvordan elevsamtaler gjennomføres. Det finns også mulighet for forbedring av arbeidsplaner og lokale læreplaner i faget. De fant videre at det ikke er et system for kartlegging og oppfølging av disse.  Årshjulet for kartlegging i Oppdalsskolen er ikke tilpasset arbeidet i faget ved Vollan skole. Vurdererne fant også at det var lite matematikkfaglig læringsstøtte og det som fantes var ikke knyttet opp mot tema elevene arbeidet med.
Vurderern har i sin rapport gitt skolen ideer om hvordan skolen skal arbeide videre med utviklingsområdene.
Rapporten er overlevert kommunen. Den vil bli lagt frem til orientering i driftsutvalget.  Skolen skal innen 6 måneder rapporterer til kommunen om hvordan de skal arbeide videre med utviklingsområdene sine.